采访付君毅的时候，他正在校园修理枝条，他说夏季太干旱，没有贸然修剪，秋冬只能轻剪。谢湾中心小学的校长方正林则评价道：“付君毅堪称咱们学校的‘老黄牛’。”

　　付君毅于1991年7月参加教育工作，现任谢湾中心小学信息装备处主任、教导主任，承担学校电教、教务处、学籍管理、办公室等日常业务工作。作为一个资深网民，他从事信息装备，可以说轻车熟路，小菜一碟。学校的网络维护和信息收发，基本要用业余时间，因为他还带有二年级数学、体育、科学等课。 教导处的工作更是头绪多、事情杂。教学检查、教学教研、成绩分析统计、档案整理、材料上交等等，都需要加班加点，最忙的时候忙到凌晨三点才拖着疲倦的身体回家。学校班额增加、老教师退休，新教师进来的少，实在没有办法安排专职教务员，一切教务都由他一人承担，每学期光是搬运、分发新书就是一大车。

　　从事教学工作以来，付君毅就立志做个好老师，做好良心活儿。面对许许多多家长们的重托，面对真诚、幼稚、求知若渴的目光，他每时每刻都有一种紧迫感和责任感，他不断学习，努力实践，积极探索，形成了自己独特的教学风格。他平等对待每一位学生，与学生真诚相交，给予他们格外的关爱。经常采用小组学习的教学形式，注重调动学生学习的积极性，让学生主动学习。学生小代是个小屌蛋，经常欺负小朋友，惹是生非，故意顶撞老师等，大事不犯、小事不断。因为发育早，比老师还高，老师们都很头疼，付君毅决定把他拉进足球队，有了正经事情做了，他变化很大，特别是参加县联赛获得最佳运动员之后，自律性就变强了。现在每天向付老师早请示，晚汇报。同事们开玩笑，老付捡了个“幺儿子”。

　　主抓教务工作以来，把“严、细、实”贯穿办事的全过程，切实做到了“文经他手无差错，事交他办请放心”。他坚持以制度管理和以感情管理相结合，依靠学校领导班子制定并完善了学校的教学常规管理制度，并带头执行遵守。坚持按照课程设置标准开足开齐课程，全面推行素质教育；合理安排作息时间，保障儿童身心健康；执行领导巡课制度，促进课堂教学正常化；狠抓教师备课上课，做到有备而上；适时督查教师作业布置与批改，做到辅导及时批改无误；狠抓考试考查，推行多元化有效评价机制；规范学籍管理，重视控辍保生工作，做到异动学生手续齐全，辍学率为零。营造了团结、健康、向上的学校风气，获得了同事们的好评。

　　他从来没有把自己当干部，自己能够做的事情，就不安排别人，学校老师紧张，安排过多非教学工作会干扰教学。他讲团结，讲配合，个人利益服从组织利益，不计个人得失。工作积极主动，责任心强。2014年9月8日下午上班途中，突发疾病休克昏倒在路上，到医院抢救醒来后，他想到开学初事情太多，只打了两天针就出院回到学校工作。多年来，到校最早，离校最晚，他父母都是脑梗病人，痴呆严重，近百岁奶奶双目失明，每天下午到了6点母亲没见到他回家做饭就开始哭，父亲就打电话催，可当天的事还未完成，就只能让老父亲先把菜准备好，等他回去再做。有一天下午近7点时回到家时，见父亲手指上缠着创可贴，一问是菜刀切的，他的老父亲可是近70年都没下过厨房啊！到了第二天，当有任务还没做完，仍旧加班，今日事今日毕。就这样日复一日，每天工作近十个小时，遇到紧急事务还加班到深夜，做到了凡事有交代，件件有着落，事事有回音。强烈的责任感和忘我的工作热情得到领导、老师、家长的认可。

　　虽然学校分工明确，各有一摊，各司其职，但实际工作中，该同志始终保持和各部门之间密切配合，主动沟通。工作起来，不管该谁干，能干就干，从不说是这事不归他管。确保上情准确下达，下情及时上传，使学校工作上下贯通、左右衔接、内外一体、立体交叉运转，形成了“整体一盘棋，同唱一台戏”的良好格局。今年暑假，谢湾中心小学两栋楼房同时改造，项目管理员家中有重要事，受主要领导委托，让付君毅与施工方搞好协调，整个暑假除了7月9日和8月5日两天有事，其他时间一直坚守在学校，与工程队同时上下班。工程的每一根线怎么走、每一个灯泡、插座安在什么处等他都一一指点。7月26日，搬运办公设备不慎扭伤腰部，喷了点气雾剂仍坚持搬运；8月26日脚背烫伤，行走困难，可是开学在即，许多事情必须提前准备，他硬挺着一瘸一拐地做好开学准备工作，到8月31日，楼房交付使用，学生如期报名、年轻教师都顺利住进了新寝室。

　　勤勤恳恳、任劳任怨，无私奉献，付君毅树立了谢湾教育的一面旗帜。青年教师李洁说：“付君毅主任获得‘精五助学基金’园丁奖，名至实归。”