近年来，湖北谷城县坚持以高质量干部教育培训服务事业发展，聚焦干部思想理论武装和能力素质提升，建立健全教育培训体系，探索“4个特性3个课堂2个结合1个成效”的工作方法，靶向施策提高干部教育培训质效。

四个特性：突出政治性、针对性、实效性、规范性

突出政治性。坚持政治为先，紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神这一主线，严格保证党的理论教育和党性教育课程的比重不低于总课时的70%，把提高政治觉悟、政治能力贯穿全过程。

突出针对性。坚持因材施教，以需求为导向，分层分类举办党的二十大精神专题培训班、学习班、读书班，合理选派培训对象，科学配置课程师资，做到一班一策，精准滴灌。

突出实效性。坚持务实管用，延伸教育培训触角，采取专题辅导、结构化研讨、实地观摩等教学形式，形成多元组合、资源共享和多点开花的教育培训格局。

突出规范性。坚持严谨规范，抓好教学管理、考评激励、师资培养、经费保障等管理制度规范化建设，有力地保障干部教育培训规范有序开展。

三个课堂：打造“案例式”“互动式”“云端式”课堂

打造“案例式”课堂。围绕党建引领乡村振兴、乡村治理、工业信息化、分领域产业链拓展等重点工作，创建共同缔造示范点、乡村振兴样板村、化工产业示范区、循环经济示范园等17个实训基地，开设现场教学案例课程，先后组织现场教学168场次。

打造“互动式”课堂。在教学环节、教学素材等方面精心设计，改变“大水漫灌”的传统教学方式，推行研讨式教学方式，开设“读书会”“课前微论坛”“神农英雄会”等教学活动，让师生成为教学的“双主体”，变“一人说大家听”为“师生共同讲”，引导学员边学习边思考，促进学员边讨论边提升。

打造“云端式”课堂。通过网络在线、移动终端新课堂形式，搭建云端培训矩阵，综合用好“湖北省干部在线学习中心”“法宣在线”“谷城人事培训中心”等学习教育平台等平台，突破空间、场地、距离限制，将上级优质教育资源辐射到县域培训中，增强在线学习质效。

两个结合：理论与实践、改革与创新相结合

理论与实践相结合。党校教师注重理论联系实际，将其贯穿设计教学内容、实施教学过程，确定研究领域和主攻方向，聚焦县域经济、基层党建、乡村振兴等党委关注、群众关心的现实问题，系统学理论，深入搞科研，潜心做教学；培训学员注重吸收消化教学内容，扎实开展现场教学、一线访谈、蹲点调研，切实转化成实际工作中的能力和本领。

改革与创新相结合。采用“市委党校优质教学资源库+自主培养骨干教师”，开发新专题，打磨精品课，成熟一课推出一课。实行末位课程淘汰制，对学员评出的“最不满意”课程“回炉改造”，督促教师提升课程质量。

一个成效：干部教育培训走深走实

五年来，以习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容的理论教育更加深入，通过各种渠道培训干部5万多人次，其数量和质量指标均符合全国干部教育培训规划要求。党员干部队伍政治理论素养、党性教育、专业化能力、知识结构进一步强化，复合型领导干部的培养取得新进展。干部教育培训基地建设不断完善，构建具有先进培训理念、科学内容体系、健全组织架构、高效运行机制的新时代中国特色社会主义干部教育培训体系。